小孩與老人第22章 3.3

小男孩為人低調，優越感很少惠顧，因為自從小男孩來到這個世界上，就從未成功觸碰它，慢慢的不再去想，慢慢的成為習慣。一筆閣 yibige.com 更多好看小說

自從上了初中之後，小男孩就開始對自己的成績不滿意，雖然成績不差，但總的來說並不算優秀，和小學時代相比，相去甚遠；一頭霧水的感覺也時常出現，其實這個感覺小男孩在很早以前就有過，那是在小男孩剛剛上學前班時發生的，原因是周圍的環境發生了變化，而這個感覺現在又出現了。每次考試完了之後，老師雖不會將每個人的成績公佈於眾，但作為前三名還是要點名誇獎一下的，而這個時候，小男孩就會痛恨自己的腦瓜為什麼沒有那些同學的好使，而自己卻只能靠努力，甚至連努力之後也達不到別人的普通水平。就比如在上小學的時候，小男孩之所以沒有優越感，也是因為自己知道自己的成績之所以拔尖，只是因為自己的努力；可自從上了初中，小男孩的心情越來越低落，原因有很多。

首先是原先叫作數學的科目突然變成了代數，伴隨名字的變化，小男孩的成績也跟着發生了變化，而小男孩那時最不在行的就是因式分解；不光數學發生了變化，就連語文也不知為什麼的，突然多了一種叫作文言文的課文，雖然背比較累人，但最要命的要數翻譯；那時雖然英語給了小男孩一個下馬威，但是慢慢的，小男孩發現英語並沒有自己想像的那樣困難，而語文卻開始變得越來越像是一門外語，對於英語，只要是單詞認識，翻譯成一句大白話對於小男孩來說，還是不成問題的，但文言文則不然，雖然八成的字都認識，但當自己一字一句的認真讀完之後，腦子裏卻一片空白，完全不知其所云，小男孩當時十分的奇怪，為什麼每個字都認識，怎麼就不知道什麼意思呢？對於英語，雖然感覺難度不是很大，但那總是背不完的成串成串的單詞也着實讓人頭疼。

對於人際關係，小男孩也感覺到了一些不適應，本來小男孩是有可能和自己以前的小學同學保持正常來往的，但在這個實驗班裏，小男孩沒有碰到一個認識的同學，如果只是不在一個班裏，還好辦，下了課還可以在教室外面說會話嗎，也不至於生疏到長時間不見面而產生生疏感；但小男孩感覺到自己和以前的同學之間似乎不單單只有將他們分隔開來的那兩扇鐵門、兩堵牆和中間的一條路；因為自從開學的那天起，小男孩就感覺到有一個無形的力量早已經在他們之間築起了一堵無形的不透風的牆，等待他們的只是那一天的到來；事實就是如此，最後的結局早已經註定，關係一天天地變淡，淡到最後再也不用去想了。

對於這個「被」主動掏錢，而被學校高規格對待的班級，如同小男孩發覺自己不但不能去自己一直神往的教學樓里上課，還要因此為這掛着「實驗班」無字招牌的破教室向爸媽多要100塊錢交給學校時，心裏所產生的那種奇怪感覺一樣，小男孩也在一天天的班級生活中覺察到異於尋常的氣氛。

當時學校里流傳一個金句—「進門不說話，坐下就學習。」至於這句話的出處，已經不得而知，只是當時所有給這個實驗班上課的老師都說，實驗班的紀律是最好的；在每個老師如此的鼓舞之下，小男孩班上的紀律更加出了名的好，而且班上的每一個同學彼此之間疏離對方的時候，似乎也更加的理直氣壯。

一開始時，小男孩對於實驗班還是十分高興的，畢竟老師說了那麼多有關學校是如何如何的用心良苦，如果自己再有什麼不滿，也就太不通情達理了，而且也對不起自己交給學校的那100塊錢。對於這100塊錢，小男孩也確實感受到了它的實惠之所在；由於老校區已經基本上成了學生宿舍、老師公寓以及學校食堂這樣的生活區，一大早的一群學生在這裏又跑步、又喊口號的確實不太合適，所以每天早晨，實驗班的學生們必須先在教室門前站隊集合，然後再統一到教學樓所在的新校區的大操場上跑步。每次去的時候，小男孩都會發現一個奇怪的現象。

每天，小男孩起的都特別早，到了教室之後，一般只有兩三個人，這時小男孩就會拿起英語或者語文課本，大聲的讀起來，這也是小男孩從小學開始就已養成的習慣。慢慢地教室里的人會越來越多，就在小男孩讀得最帶勁的時候，而且可以說每次都是在這個時候，會突然從教室門口傳來一個聲音「集合啦！」，每當聽到這個聲音的時候，小男孩總會感覺非常的掃興，不光小男孩，其他的同學也會有這種感覺，唯一的不同是小男孩從來不會將這種感情表達出來，無論是表情還是話語，都不會有任何跡象可以表現出小男孩此刻情感的波動，而小男孩的潛意識只是為了消除自己對周圍的影響，而這樣做的目的卻是出於自己內心深處的不自信，而這種不自信的根源是小男孩對於這個世界認知的淺薄造成的，而這個「認知淺薄」的事實對於小男孩的影響對於此時的小男孩來說幾乎不可察覺，甚至可以說無關緊要，因為小男孩看不出由此而對自己產生的任何不良影響，但這一切並不代表就真的無關緊要。雖然小男孩不想去集合，但在學校小男孩也知道做出什麼樣的選擇才是正確的。兩列女生，一列男生，如此這般地站好之後。

「齊步走！」

亂鬨鬨的腳步聲響了起來，接着是亂鬨鬨的說話聲。體育委員雖然有時也會喊一聲「別說話」，這一聲的效果十分正常，那就是沒有任何效果，但這一聲之所以存在更多是因為慣例，或者也可以說成是一種習慣、一種條件反射，只因為體育委員第一天的時候如此做過，如果因為沒有效果就停止，反而會感覺那裏不對。更何況這「亂鬨鬨的說話聲」會在必要的時候消失，特別是當隊伍踏出大門之後，說話聲會突然變小，不一會兒就消失了，而這個時候體育委員會很自然地開始喊起「一二一」，隨之而來的是愈發整齊的腳步聲，因為接下來這支隊伍的身份標籤—「全校唯一的實驗班」將會愈發的顯著，因為這支隊伍即將以這種身份和全校師生見面，而且這也是自開學以來每天的例行公事。每到這個時候，小男孩也會感覺全身不自在，但這種不自在卻令小男孩有些留戀。除了周一，這支隊伍和全校師生會待的時間比較長之外，大多會在跑完步之後匆匆返回到學校為他們特意安排的學習環境之中去。不過，如此半個學期之後的一天，在開班會時，班主任突然宣佈以後不用再去對面校區跑步了說是學校為了節約實驗班的清晨學習的黃金時間，只要自己靈活組織一下早晨的鍛煉就可以了，並且最後班主任將這個事情了體育委員全權處理。由於體育委員十分喜歡跑步，而且每天早晨很早就來到了學校，為了將更多的時間用來晨讀，每天體育委員基本上會提前半個小時組織班裏的同學跑步，而跑步的場地則是圍繞已經改為教職工宿舍和學生寢室的舊教室的一圈小路，當然跑步的時候喊口號是不可或缺的。但也不知道為什麼，大概如此跑了一個多星期之後，班主任在班會上又宣佈了學校里的一個重要決定，那就是為更進一步節約實驗班同學清晨的寶貴時間，學校決定取消實驗班的晨跑從而將更多的時間用來讀書，對此實驗班上的全部同學都十分的高興，只是每個人高興的原因不一樣。從那以後小男孩明顯感覺到晨讀的時間比以前多了許多，因此小男孩再也不用擔心背課文的時間不夠用了。只是有一天，小男孩突然發現每天晨讀的時候總是會聽到嬰兒的哭聲。

也不知道為什麼，在下學期開學

第22章 3.3