小孩與老人第22章 3.3_頁2

的時候，班主任突然宣佈學校決定將實驗班搬到新教學樓里，聽到這個消息之後，全班的同學都十分高興，所有的事情都如春天三月里的陽光一樣既光明又溫暖，無論事實如何，但是在同學們的眼裏事實就是如此，最起碼在小男孩的心裏是這樣認為的，除此之外，周圍所有的一切也都是應該的，只因為所有的這一切所產生的影響並不是只針對小男孩一個人，所以所有的這一切都是應該的，所以這一切也都是正確的。

一個人擁有最偉大的理想是好的，但是每個人都擁有最偉大的理想就不好了，特別是當每個人都擁有或相同或相似的偉大理想的時候，一定是哪裏出了問題，由於這個問題，每個個體的思想才會一直處於較高水平的興奮狀態，而且這個狀態還十分的相似。學習確實是一種非常高效的方法，因為這種辦法往往會用較少的投入獲取到較大的回報，而學習在很大程度上可以說是一種模仿，而在商業活動中「模仿」則是競爭對手之間最常用、最簡單、最高效的競爭手段。而模仿本身也是無可厚非的，因為通過模仿可以在最大程度上加快某一過程的進程，但是如果每個個體在某種手段的作用下主動地去模仿某一種人生，從而加快某一「重要」過程的進程，讓那些或普通或卑賤的生命個體以最直白、最渺小、最匆忙的形態真真正正地成為歷史長河中最貼切、最名副其實的一粒沙子。在自然的狀態下，當每個個體獲取到基本的生存所需之後，在更高一級的精神層面上的追求應該是豐富多彩的，就像大自然中各種各樣的生命形式那樣的豐富多彩。但隨着那深得「模仿」奧義的「人工」的影響程度和範圍越來越大，不光大自然的生物多樣性遭到重創，人類本身的多樣化程度也在潛移默化的「大同」思想之下不斷前行。這種「大同」思想似乎紮根於人類的基因之中，而其中的一種表現就是人類特別喜歡總結規律，而存在於當今世界的這種人類行為的集大成者要數「數學」二字，無論西方還是東方，人類都在這種思想的指導之下，以不同的形式前行：首先，在西方，經過無數哲人的嘔心瀝血，他們將這個世界歸結為量子力學和相對論，雖然「無法理解」，但仍不失為一種解構這個世界的方法；然而，在東方的世界裏，人們用「太極」二字不斷解構着這個世界，陰陽二字以一種更為優雅的形式統一了人們對這個世界的認識。而這種認識的原始意圖似乎來源於人類基因中對安全感的渴求。人類不光在認識客觀世界上有這種傾向，人類還會充分發揮主觀能動性去改變周圍的環境，從而讓自己的生活更加趨於「大同」。而人類也在為達成這樣的目標不懈地努力，隨着各種移動設備和互聯網的興起，人類終於成功地將大量的生活過程都歸結為了手指在屏幕上的點劃操作。不僅如此，人類的雄心壯志在人類的眼裏還遠遠沒有達成，緊接着是各種虛擬現實技術的不斷成熟，因為人類希望簡化更多的生活細節，長此以往，也許真的有一天人類可以過上黑客帝國的人類那樣的生活，將生活中的每一個細節都簡化為最真實、最觸手可及的神經衝動。不過話又說回來，這又不能將所有責任都推到人類身上，因為大自然為每個人類個體規劃的人生總是不盡如人意，既然如此，人類靠自己勤勞的雙手去營造自己心目中理想的生活樂園，也理所當然的無可厚非，如此一來，人類的種種行徑，包括那些對同類的欺凌、對異類的誅伐、對大自然的破壞，都可以自圓其說，而現實中的冠冕堂皇古往今來也都是不爭的事實。

飛蛾撲火式的自取滅亡也是不爭的事實，只是飛蛾的「撲火」很快很直白，而有的「撲火」則可能會很緩慢，以致其效果不易被察覺，它的走向也就變得似乎飄忽不定，其最後的結局也就自然顯得模糊不清，可能正因為如此，始作俑者們也就更加的肆無忌憚。一個種群的消亡對大自然的影響是暫時的，而對自身的影響則是永恆的。

當人類中出現大量個體的外觀、行為和思想驚人一致的時候，總是預示着不祥的事情將要發生，最典型的就是戰爭，在自然界中，如果某一物種數量不斷的增多，一般是因為缺少制約這個物種的天敵，至於為什麼會出現這種現象，原因則會多種多樣，如果一個物種由於未知的原因在自然界中取得對其他物種壓倒性競爭優勢的時候，這個物種的數量就會不斷地上升，而如此一來的結果就會不斷的打破原有和已經建立的新的平衡，而新的平衡的建立究竟是否已經完成，則無法考證，即使考證了也只是一個嘗試。

(本章完)

第22章 3.3